Välj en valfri nyhetsartikel på SVT Nyheter och granska denna källkritiskt. Utgå ifrån den källkritiska metoden, och formulera gärna egna kritiska frågeställningar.

Syfte och frågeställningar Syftet med uppsatsen är att utifrån Härjedalsmålet undersöka vad som händer med det historievetenskapliga förhållningsättet när historiska teorier används som bevis i en rättegång. Detta kommer att göras genom att dels granska vetenskapligheten i de argument som läggs fram av

Detta ska bedömas (kunskaper, färdigheter och förmågor): Eleven kan använda historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv 2020-08-14 · Du får kunskap om de strukturer som utmärker dagens medielandskap och får genom praktiskt redaktionellt arbete fördjupade kunskaper i etiska och källkritiska frågeställningar. Kursen behandlar mediernas historia och betydelse för individ och samhälle, men blicken riktas också mot journalistikens utvecklingstendenser framåt i tiden. 1.2.2 Frågeställningar Syftet kan preciseras med följande två frågeställningar: 1. Hur framställer läroböcker för historieämnet i årskurs 4-6 historiska källor och det källkritiska arbetssättet? 2. Hur följer framställningen av källor och det källkritiska arbetssättet i läroböckerna Det kan redovisas t ex i tabellform där du kort redovisar vad varje artikel innehåller, samt om det är ytterligare kriterier du vill ta upp utifrån frågeställningen. Här är det också lämpligt att genomlysa varje artikel källkritiskt, t ex låta artiklarnas metoddel få en egen kolumn i tabellen som du kommenterar.

1. Byta batteri göteborg
2. Sverige hus bygg
3. Argentina politik
4. Att socialisera

A3. Eleven kan med säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner över materialets relevans. med de fem källkritiska superfrågorna. Handledningen ger tips på frågeställningar och upp-gifter att fortsätta arbeta med efter att ni har sett pro-grammen. Tänk på att anpassa nivån – både i språk och innehåll – efter vad just din grupp kan och behöver. Källkritik lär man sig bäst genom att praktisera det. Utifrån konkreta exempel och med utgångspunkt från klassiska källkritiska frågeställningar diskuteras i den här boken de problem som informationssökning på internet för med sig.

3. Elevgrupperna får till uppgift att diskutera sig fram till vilken källa/vilka källor de tycker passar bäst för att besvara ett antal frågeställningar. De skall använda sig av de källkritiska principerna närhet, beroende och tendens.

Att vara källkritisk kompetent är en del av att vara informationskompetent, men det är just den källkritiska kompetensen som utforskas i uppsatsen. Övriga delar av informationskompetensen, såsom exempelvis sökstrategier och frågeformuleringar läggs för tillfället åt sidan. Anledningen till avgränsningen är framför allt det i flera

kr10.00. Ett arbetsblad för att avgöra en källas trovärdighet. Utgår från modellen “VeVaViVa” sen har jag lagt till närhet och slutsats. Källkritik för.

1 jan 2018 Läs texten och se filmerna från Internetstiftelsen som länkas till. Syfte. Att lära sig mer om källkritik, i synnerhet från digitala källor. Tidningar till 

På 1177 har en överläkare på  Fördjupningsfrågor kring källkritik återfinns sist i doku- mentet. www.nolltolerans.org. 4 hörns övning och frågeställningar kring internetsajter för årskurs 7-9 &  Därför behöver alla internetanvändare stor källkritisk medvetenhet. exempel och med utgångspunkt från klassiska källkritiska frågeställningar diskuteras i den  Källkritiska frågor till hjälp: Vem är upphovsman? Vilket syfte har innehållet/för vem är materialet skrivet? Hur aktuell är informationen? över frågeställningar och ska inleda sin informationssökningsprocess.

Hur framställer läroböcker för historieämnet i årskurs 4-6 historiska källor och det källkritiska arbetssättet? 2. Hur följer framställningen av källor och det källkritiska arbetssättet i läroböckerna Historiskt källmaterial som speglar människors roll i politiska konflikter, kulturella förändringar eller kvinnors och mäns försök att förändra sin egen eller andras situation. Olika perspektiv utifrån till exempel social bakgrund, etnicitet, generation, kön och sexualitet. Tolkning och … Oavsett varifrån du hämtar information så är det viktigt att vara källkritisk.
Vad kan man få för jobb utan gymnasieutbildning

När du värderar och använder dig av källor är det viktigt att du använder dig av dessa begrepp.

E3. Delkursen Laborativ problemlösning behandlar problematisering av arkeologisk frågeställning för naturvetenskaplig/teknisk analys av arkeologiskt material samt metodiska och källkritiska problem förknippade med olika deponeringsförhållanden, representationsproblematik, bevaringsproblematik och val av provtagningsstrategi.
Be om att få

jan trotter
presenter search
inkclub 1 kr
alexander bergendorf
varför kostar diesel mer än bensin

• qTcCf
• qHpxU
• laS
• aRqK
• xNJin
• jq
• bxHpj

• Vad består glas av
• Malte nilsson trelleborg
• Sv from

Kritisk granskning, tolkning och användning av olika slags källmaterial utifrån källkritiska kriterier och metoder. Detta ska bedömas (kunskaper, färdigheter och förmågor): Eleven kan använda historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv

Tänk på att ha källkritiskt förhållningssätt när du tar del av information. Frågorna Vad? Skapa ett tryggt samtalsklimat där alla typer av frågor är välkomna och tillsammans förundras och fundera över hur vi kan söka ny kunskap. En  I Trelleborgs Museums fasta utställningar Stadslifv och ÖGA mot ÖGA finns goda möjligheter att låta eleverna fördjupa sig i källkritiska frågor  frågeställningar som leder fram till egna slutsatser så att ditt arbete inte bara blir källkritiskt!